各地方高校要加大應用型人才培養(yǎng)力度，推進產教深度融合，不斷增強學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，全面提高學生服務經濟社會發(fā)展和創(chuàng)新驅動發(fā)展的能力，科學做好供需對接，大力培養(yǎng)高水平應用型人才，為經濟高質量發(fā)展奠定堅實基礎。

　　能夠翻跟頭、跳舞的機械狗，可以鉆入土中探測的機械蛇，走進湖南交通工程學院實訓大樓機器人工作室，學生親手制作的機器人設備一字排開。近年來，湖南交通工程學院緊緊圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，促進實習實訓與教學、科研、“雙創(chuàng)”、產學合作的有機融合，依托校內各創(chuàng)新教育基地，形成實踐、競賽、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)層層遞進的全鏈條人才培養(yǎng)體系。（10月29日《光明日報》）

　　教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。高校作為國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基地和重大原始創(chuàng)新成果的策源地，肩負建設教育強國、科技強國、人才強國的重任。各地高校要大力實施科教興國戰(zhàn)略，構建應用型人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經濟社會發(fā)展需要的高素質工程技術等行業(yè)產業(yè)應用型人才。

　　深化產教融合協(xié)同育人，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，是培養(yǎng)適應產業(yè)轉型升級和實現(xiàn)高質量發(fā)展需要的高素質應用型人才的必要路徑。各地方高校應圍繞區(qū)域經濟和產業(yè)發(fā)展開展應用研究，主動挖掘區(qū)域經濟和產業(yè)發(fā)展中存在的問題，著力解決地方、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展中面臨的技術、人力等問題。深化產教融合的實質就是促進教育系統(tǒng)和產業(yè)系統(tǒng)內異質性資源的優(yōu)勢互補，通過構建校企命運共同體，擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、提升人才培養(yǎng)質量、推進經濟轉型升級、培育發(fā)展新動能。

　　把產業(yè)與教學緊密結合，是教育機構與行業(yè)企業(yè)開展深度合作、提高人才培養(yǎng)質量的有益舉措。大力實施產教融合，不僅能滿足個人就業(yè)和工作崗位之間的匹配需求，還將推動社會生產力發(fā)展，加快國家產業(yè)結構轉型升級。各地方高校要深度融入區(qū)域經濟社會發(fā)展大局，提高產教融合、校企合作精準度，以產業(yè)需求為導向，推進與產業(yè)集聚區(qū)產學對接，堅持適應社會需要，提高職業(yè)教育滿足經濟社會發(fā)展需求的能力，堅持專業(yè)動態(tài)調整，適度超前，實現(xiàn)專業(yè)調整與區(qū)域產業(yè)發(fā)展同頻共振，推進職普融通、產教融合、科教融匯，為中國式現(xiàn)代化強國建設培養(yǎng)更多高水平應用型人才。

　　深化產教融合育人，培養(yǎng)高水平應用型人才。應用型高校作為我國高等教育的重要組成部分，承擔著為社會培養(yǎng)應用型人才的重要責任，是實現(xiàn)高等教育強國建設的中堅力量。各地方高校要加強規(guī)劃設計，堅持“地方性、應用型、高水平、國際化”辦學定位，構建應用型人才培養(yǎng)體系，緊緊圍繞區(qū)域經濟社會發(fā)展對人才的需求，不斷完善多維聯(lián)動、合作共贏的校企協(xié)同育人機制，積極促成學校與政府、學院與行業(yè)、教師與企業(yè)的對接，建立特色鮮明的分類分層應用型人才培養(yǎng)體系，堅持學以致用，立足地方，服務發(fā)展，為地方經濟社會高質量發(fā)展提供應用型人才支撐。

　　“千秋基業(yè)，人才為本”，人才是第一資源。各地方高校要加大應用型人才培養(yǎng)力度，推進產教深度融合，不斷增強學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，全面提高學生服務經濟社會發(fā)展和創(chuàng)新驅動發(fā)展的能力，科學做好供需對接，大力培養(yǎng)高水平應用型人才，為經濟高質量發(fā)展奠定堅實基礎。（潘鐸印）